Chamada para integrantes de Projeto de Extensão: Normalizadores
Data da publicação: 23 de outubro de 2024 Categoria: NotíciasApresentação: | |
O projeto Normalizadores tem o objetivo de capacitar estudantes da UFC quanto ao uso das normas da ABNT para a elaboração de trabalhos acadêmicos. Através de oficinas e workshops, pretendemos auxiliar alunos de graduação e de pós-graduação a produzirem trabalhos dentro das normas, facilitando a comunicação científica e contribuindo para sua formação acadêmica. | |
Justificativa: | |
A produção de trabalhos acadêmicos é uma atividade fundamental para a formação de graduandos e pós-graduandos. No entanto, muitos estudantes enfrentam dificuldades na elaboração desses trabalhos, especialmente no que se refere à formatação e à utilização das normas da ABNT. A falta de conhecimento dessas normas pode comprometer a qualidade do trabalho e dificultar sua circulação e avaliação. Considerando a importância da normalização para a produção científica e a necessidade de oferecer suporte aos estudantes da UFC, o projeto Normalizadores se mostra relevante por:
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Objetivo Geral: | |
Oferecer capacitação aos estudantes da Universidade Federal do Ceará (UFC) sobre as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) para a elaboração de trabalhos acadêmicos, visando aprimorar a qualidade dos trabalhos produzidos e facilitar a comunicação científica.
Objetivos específicos:
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Metodologia: | |
O projeto será desenvolvido por meio da realização de oficinas e workshops, com carga horária variável, abordando os principais aspectos das normas da ABNT para a elaboração de trabalhos acadêmicos. As atividades serão ministradas por estudantes do curso de Biblioteconomia, sob a orientação do professor Dr. Hamilton Tabosa. Etapas:
Ações a serem realizadas
Inscrições para compor a equipe do projetoDestinadas a estudantes que já cursaram a disciplina de Normalização, tendo sido aprovados com nota igual ou maior que 8. Os interessados devem enviar um e-mail ao prof. Hamilton Tabosa (hamilton.rt@ufc.br). |